Educação Patrimonial em artigos publicados por periódicos

informação bibliométrica e outras descobertas com a Brapci

Autores

  • Marcelo Calderari Miguel Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas (CCJE), Universidade de Federal do Espírito Santo. Campus Goiabeiras, Vitória, ES 29075-910.
  • Margarete Farias de Moraes Universidade Federal do Espírito Santo - UFES (campus de Goiabeiras) Endereço: Av. Fernando Ferrari, 514 - Goiabeiras, Vitória - ES, 29075-910 https://orcid.org/0000-0002-4110-4610

Palavras-chave:

Comunicação Científica. Memórias. Mídia-educação. Produção acadêmica. Biblioteconomia. Ciência da Informação.

Resumo

As ferramenta de Educação Patrimonial são criada para fomentar a discussão sobre patrimônio cultural e, vem instigando diversas comunidade a valorizar as referências memoriais frente à cultura digital. Desta forma, esse estudo objetiva construir uma análise bibliometria com o tema Educação Patrimonial. Recorre-se ao acervo BRAPCI de publicações periódicas em Ciência da Informação para situar métricas e interfaces dessa temática para a esfera da comunicação científica e política. A metodologia abrange uma análise bibliométrica, de natureza descritiva e situando um recorte temporal de dez anos de publicações indexadas na BRAPCI. Resultado: localizam 20 artigos em 15 revistas científicas 41 pesquisadores envolvidos. Destaca-se nas pesquisa a produtividade e participação feminina – sendo 28 pesquisadoras envolvidas com a temática. Conclusão: averigua-se que Educação Patrimonial mantém uma pauta embrionária na produção científica da Ciência da Informação e, contudo, o tema evidência construtos interdisciplinares em torno de arquivos, do ensino de história e das questões de memória social e patrimônio cultural.

 

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Biografia do Autor

Marcelo Calderari Miguel, Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas (CCJE), Universidade de Federal do Espírito Santo. Campus Goiabeiras, Vitória, ES 29075-910.

Bibliotecário e Arquivologista pela Universidade Federal do Espírito Santo – Ufes. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFES) - Linha 2 - Memória, Representação e Informação; Especialista em Educação Científica pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) | Membro do Grupo de Pesquisa (CNPq - DGP Reg. Nº: 8448/2017) Tabularium - Políticas de Arquivos: Observatório no Estado do Espírito Santo; desenvolvendo estudos empíricos e teóricos quanto à política, gestão, memória, patrimônio e preservação de documentos arquivísticos no Estado do Espírito Santo, nos variados suportes, nos arquivos públicos e privados.  Contato <marcelocalderari@yahoo.com.br>

Margarete Farias de Moraes, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES (campus de Goiabeiras) Endereço: Av. Fernando Ferrari, 514 - Goiabeiras, Vitória - ES, 29075-910

Doutora em Educação pela UFES. Mestre em História das Ciências da Saúde pela COC/FIOCRUZ. Bacharel em Arquivologia pela UNIRIO, Licenciatura e Bacharel em História pela UERJ. Estágio pós doutoral pelo Programa de Pós Graduação em Difusão do Conhecimento na UFBA. Atualmente sou professora e pesquisadora do Departamento de Arquivologia da UFES e do Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação da UFES. Possuo experiência em docência e organização de centros de documentação e gestão de documentos e informações em instituições de saúde, com ênfase no planejamento e gestão arquivísticos. Possuo também experiência em docência na área de História, com ênfase em História da Saúde. Tenho como campos de investigação a história, a educação e o gerenciamento de informação na área de saúde.

http://lattes.cnpq.br/6346587909398922

https://orcid.org/0000-0002-4110-4610

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Publicado

29-11-2023

Como Citar

Miguel, M. C., & Moraes, M. F. de. (2023). Educação Patrimonial em artigos publicados por periódicos: informação bibliométrica e outras descobertas com a Brapci. Revista ACB, 28(1), 1–22. Recuperado de https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1951

Edição

v. 28 n. 1 (2023): Revista ACB: ISSN 1414-0594

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