Inovação em biblioteca escolar em tempos de pandemia

Autores

  • Giovanna Viroli Budin Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).
  • Fernanda de Sales Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).
  • Tânia Regina da Rocha Unglaub Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).

Palavras-chave:

Biblioteca Escolar. Ensino Remoto. Inovação Social.

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa cientifica desenvolvida no final do curso de graduação em Biblioteconomia, como requisito parcial do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC). Estabelecendo relação entre biblioteca escolar e inovação social no ensino remoto, este trabalho tem por objetivo expor de que forma se deu a participação da Biblioteca Giramundo no ensino remoto emergencial aplicado pela Escola Autonomia devido a pandemia de COVID-19. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utilizou a pesquisa participante como método de coleta de dados. O universo de pesquisa foi a Biblioteca Giramundo da Escola Autonomia e a coleta de dados foi realizada pela observação das aulas remotas ministradas pela bibliotecária. Concluiu-se que através das ações que desenvolveu, a biblioteca escolar foi capaz de reproduzir na medida do possível a realidade do ambiente físico no ambiente virtual, levando aos alunos histórias para enriquecer seu processo educacional e proporcionem um momento de conhecimento e lazer. 

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Biografia do Autor

Giovanna Viroli Budin, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).

Mestranda em Gestão de Unidades de Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação da Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGInfo). Graduação em Biblioteconomia do Curso de Biblioteconomia com habilitação em Gestão da Informação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC/FAED).

Fernanda de Sales, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).

[1] Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGE-UDESC). Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGE-UFESC). Graduação em Biblioteconomia do Curso de Biblioteconomia com habilitação em Gestão da Informação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC/FAED).  Especialização em Direitos Humanos e Cidadania. (UDESC). Professora titular da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), lotada no Departamento de Biblioteconomia e Gestão da Informação - DBI.

Tânia Regina da Rocha Unglaub, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).

Doutorado em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGH). Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas (PPGE). Graduação em Pedagogia do Curso de Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Gestão da Informação da UDESC e atua na linha de pesquisa de Informação Memória e Sociedade.

Referências

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Publicado

27-12-2023

Como Citar

Budin, G. V., de Sales, F., & Unglaub, T. R. da R. (2023). Inovação em biblioteca escolar em tempos de pandemia. Revista ACB, 28(2), 1–14. Recuperado de https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/2061

Edição

v. 28 n. 2 (2023): Revista ACB: ISSN 1414-0594 (Número Especial) - 39º Painel Biblioteconomia em Santa Catarina

Seção

Relato de pesquisa

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