Práticas informacionais dos estudantes do internato de medicina da Universidade Federal de Ouro Preto em tempos de infodemia

Autores

Palavras-chave:

Práticas informacionais, Infodemia, Desinformação, Pós-verdade, Medicina

Resumo

São apresentados alguns dos resultados de uma pesquisa de mestrado que buscou analisar as práticas informacionais dos estudantes de Medicina da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), considerando o atual contexto de  infodemia em que vivemos. Buscou-se investigar como as práticas informacionais dos estudantes de Medicina se relacionam com os fenômenos da desinformação, fake news, fake sience e pós-verdade e quais os impactos destes fenômenos nas práticas informacionais.  Como método aplicou-se a entrevista semi-estruturada para coleta de dados seguida de análise de conteúdo de Bardin.Os resultados obtidos demonstraram que o ambiente da infodemia exige do estudante de medicina senso crítico na hora de escolher as fontes e atribuir critérios de confiabilidade às informações acessadas e recebidas. Como efeito da infodemia, a  desinformação influencia e traz impactos à sociedade, principalmente na área da saúde. Além disso, notou-se considerável influência da pós-verdade na vida dos estudantes de medicina que fazem suas escolhas com base em suas crenças, seus valores e suas visões de mundo. Os achados indicam mais um caminho de atuação e protagonismo da Ciência da informação no que diz respeito a instruir e instrumentalizar os sujeitos para que sua relação com a informação seja a mais bem sucedida e benéfica possível.

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Biografia do Autor

Luciana de Oliveira, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Bacharel em Biblioteconomia com ênfase em Gestão da Informação e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Especialista em Formação de Leitores pela Faculdade Internacional Signorelli (FISIG). Atualmente, atua como Bibliotecária na biblioteca setorial de Música e Artes do Sistema de Bibliotecas e Informação (SISBIN) na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).

Carlos Alberto Ávila Araújo, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Professor titular da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais, da qual foi diretor de 2014 a 2017. Doutor em Ciência da Informação pela UFMG, com pós-doutorado pela Universidade do Porto, Portugal (2011) e pela Universidad de Salamanca, Espanha (2019). Foi presidente da Associação de Educação e Pesquisa em Ciência da Informação da Iberoamérica e Caribe - EDICIC (2016-2021). Foi vice-presidente da ANCIB - Associação Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (2016-2018). Foi membro da diretoria da Abecin (2011-2014). Foi Editor Adjunto da revista Perspectivas em Ciência da Informação de 2007 a 2011 e de 2013 e 2015. Fez parte da Comissão de criação dos cursos de Arquivologia (2008) e Museologia (2009) da UFMG. Atua nas áreas de Epistemologia da Ciência da Informação; Dimensões sociais, culturais e políticas da informação; Estudos de Usuários da Informação; Práticas Informacionais; Desinformação, infodemia e pós-verdade. 

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Publicado

16-10-2025

Como Citar

DE OLIVEIRA, L.; ALBERTO ÁVILA ARAÚJO, C. Práticas informacionais dos estudantes do internato de medicina da Universidade Federal de Ouro Preto em tempos de infodemia. Revista ACB, Florianópolis, v. 30, n. 1, p. 1–23, 2025. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/2198. Acesso em: 10 nov. 2025.

Edição

v. 30 n. 1 (2025): Revista ACB: ISSN 1414-0594

Seção

Artigos

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