Las prácticas informacionales de los estudiantes del internado médico de la Universidad Federal de Ouro Preto en el contexto de la infodemia

Autores/as

Palabras clave:

Prácticas informacionales, Infodemia, Desinformación, Posverdad, Medicina

Resumen

Se presentan en este trabajo algunos resultados de una investigación de maestría cuyo objetivo fue analizar las prácticas informacionales de los estudiantes de Medicina de la Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP), en el contexto actual de la infodemia. El estudio tuvo como propósito examinar cómo las prácticas informacionales de los estudiantes de Medicina se relacionan con fenómenos como la desinformación, las noticias falsas, la pseudociencia y la posverdad, así como los impactos de estos fenómenos en dichas prácticas.
La metodología utilizada consistió en la aplicación de entrevistas semiestructuradas para la recolección de datos, seguidas del análisis de contenido de acuerdo con el método de Bardin. Los resultados obtenidos muestran que el entorno infodémico exige de los estudiantes de Medicina un pensamiento crítico al momento de seleccionar fuentes y establecer criterios de confiabilidad sobre la información a la que acceden o reciben.
Como consecuencia de la infodemia, la desinformación ejerce una influencia significativa y genera impactos en la sociedad, especialmente en el ámbito de la salud. Asimismo, se observó una notable influencia de la posverdad en la vida de los estudiantes de Medicina, quienes tienden a tomar decisiones basadas en sus creencias, valores y visiones del mundo.
Estos hallazgos evidencian un campo de acción y liderazgo para la Ciencia de la Información, orientado a la formación y fortalecimiento de capacidades en las personas, con el fin de promover una relación más crítica, consciente y provechosa con la información.

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Biografía del autor/a

Luciana de Oliveira, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Bacharel em Biblioteconomia com ênfase em Gestão da Informação e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Especialista em Formação de Leitores pela Faculdade Internacional Signorelli (FISIG). Atualmente, atua como Bibliotecária na biblioteca setorial de Música e Artes do Sistema de Bibliotecas e Informação (SISBIN) na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).

Carlos Alberto Ávila Araújo, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Professor titular da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais, da qual foi diretor de 2014 a 2017. Doutor em Ciência da Informação pela UFMG, com pós-doutorado pela Universidade do Porto, Portugal (2011) e pela Universidad de Salamanca, Espanha (2019). Foi presidente da Associação de Educação e Pesquisa em Ciência da Informação da Iberoamérica e Caribe - EDICIC (2016-2021). Foi vice-presidente da ANCIB - Associação Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (2016-2018). Foi membro da diretoria da Abecin (2011-2014). Foi Editor Adjunto da revista Perspectivas em Ciência da Informação de 2007 a 2011 e de 2013 e 2015. Fez parte da Comissão de criação dos cursos de Arquivologia (2008) e Museologia (2009) da UFMG. Atua nas áreas de Epistemologia da Ciência da Informação; Dimensões sociais, culturais e políticas da informação; Estudos de Usuários da Informação; Práticas Informacionais; Desinformação, infodemia e pós-verdade. 

Citas

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Publicado

2025-10-16

Cómo citar

DE OLIVEIRA, L.; ALBERTO ÁVILA ARAÚJO, C. Las prácticas informacionales de los estudiantes del internado médico de la Universidad Federal de Ouro Preto en el contexto de la infodemia. Revista ACB, Florianópolis, v. 30, n. 1, p. 1–23, 2025. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/2198. Acesso em: 9 may. 2026.

Número

Vol. 30 Núm. 1 (2025): Revista ACB: ISSN 1414-0594

Sección

Artigos

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