Biblioteconomia e inclusão educacional: análises de propostas curriculares <p><i>Library science and educacional inclusion: inclusion: analysis of curricular proposals p.106-116

Autores/as

  • Maria Lúcia Cazarin Beserra Madruga UEPG-Paraná-Brasil

Palabras clave:

Biblioteconomia, Currículo, Inclusão Educacional, Librarianship, Curriculum, Education Inclusion.

Resumen

Resumo:Passos fundamentais devem ser dados para mudar o quadro de marginalização da pessoa em situação de deficiência, cabendo a todos os integrantes da sociedade lutar para que a inclusão social e educacional dessas pessoas seja uma realidade. Diante do exposto entendemos que o profissional bibliotecário tem que estar preparado para interagir com a pessoa em situação de deficiência. Surge a necessidade de um novo profissional voltado para questões sociais, um profissional que deve estar profundamente envolvido com a questão da Inclusão Educacional.

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Biografía del autor/a

Maria Lúcia Cazarin Beserra Madruga, UEPG-Paraná-Brasil

Bibliotecária na instituição: Universidade Estadual de Ponta Grossa Ponta Grossa – Paraná - Brasil E-mail: madruga@uepg.br - madruga14@gmail.com

Publicado

2008-03-14

Cómo citar

MADRUGA, M. L. C. B. Biblioteconomia e inclusão educacional: análises de propostas curriculares <p><i>Library science and educacional inclusion: inclusion: analysis of curricular proposals p.106-116. Revista ACB, Florianópolis, v. 13, n. 1, p. 106–116, 2008. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/556. Acesso em: 21 abr. 2026.

Número

Sección

Relato de pesquisa