Accesibilidad en entornos informativos virtuales dirigido a personas con discapacidad visual

Autores/as

Palabras clave:

Ambientes informacionais virtuais, Acessibilidade, Inclusão social, Inclusão virtual, Deficiência visual

Resumen

Esta investigación documental con enfoque cualitativo tuvo como objetivo general analizar entornos virtuales de información de instituciones especializadas en personas con discapacidad visual, con el objetivo de identificar iniciativas que se centren en la inclusión de personas con discapacidad visual en el universo virtual. Para ello fue necesaria la realización de terceros, es decir, objetivos específicos: identificar institución nacional y extranjera especializada en accesibilidad; identificar las principales tecnologías puestas a disposición y/o desarrolladas por las instituciones; identificar los principales servicios prestados por las organizaciones; identificar los principales recursos materiales producidos y/o puestos a disposición por las instituciones; identificar acciones con potencial para la inclusión social de personas con discapacidad visual. Aplicando el método comparativo, se utilizaron como objetos de investigación entornos informativos virtuales pertenecientes a instituciones especializadas en accesibilidad para personas con discapacidad visual, a nivel nacional el sitio web digital de la Fundación para Ciegos Dorina Nowill, y en el extranjero el sitio web digital del Servicio Nacional de Bibliotecas. para ciegos y personas con dificultades para acceder al texto impreso. Es posible identificar servicios como Dorinateca, División Soluciones de Accesibilidad, Pregúntale a un Bibliotecario, BARD, Braille-on-Demand, los principales recursos que ofrecen las instituciones, táctiles, sonoros y digitales, tecnologías desarrolladas por organizaciones como Dorina Daisy Reader y Digital. Jugador estándar. Es posible observar que estos entornos virtuales tienen el potencial de brindar apoyo a la inclusión de personas con discapacidad en la red, pero no exclusivamente para ella, ya que muchas de las iniciativas, aunque propuestas a través del entorno virtual, en la práctica terminan materializándose. en el mundo físico.

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Biografía del autor/a

Igor Mendes da Silva, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquista Filho”

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI), da Faculdade de Filosofia e Ciências (FCC) Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquista Filho” (UNESP), Marília - SP. Bacharel em Biblioteconomia pela FCC, UNESP, Marília - SP.

Richele Grenge Vignoli, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquista Filho”

Pós-doutoranda em Ciência da Informação, PPGCI Unesp Marília. Doutora em Ciência da Informação, PPGCI Unesp, Marília. 

Oswaldo Francisco de Almeida Júnior, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquista Filho”

Possui Graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1974), Mestrado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1992) e Doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1999). Atualmente é Professor Associado da Universidade Estadual de Londrina, Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Marília) e Professor Colaborador do Mestrado Profissional da Universidade Federal do Cariri. Líder do Grupo de Pesquisa "Informação: Mediação, Cultura, Leitura e Sociedade". Vogal da diretoria da EDICIC. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Informação e Sociedade, atuando principalmente nos seguintes temas: Informação e Sociedade, Mediação da Informação, Serviço de Referência e Informação, Bibliotecas Públicas e Biblioteconomia. Mantenedor do site Infohome (www.ofaj.com.br).

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Publicado

2025-02-22

Cómo citar

SILVA, I. M. da; VIGNOLI, R. G.; ALMEIDA JÚNIOR, O. F. de. Accesibilidad en entornos informativos virtuales dirigido a personas con discapacidad visual. Revista ACB, Florianópolis, v. 29, n. 1, p. 1–35, 2025. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/2185. Acesso em: 10 mar. 2025.

Número

Vol. 29 Núm. 1 (2024): Revista ACB: ISSN 1414-0594

Sección

Artigos

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